虽然手机作为现代社会的通讯工具,早已不是什么奢侈品,它从最初的神神秘秘到如今的真真切切,仿佛是一夜之间的事?

如今小学生打手机、发短信已是稀松平常的事!

应该说,手机给孩子带来了诸多的便利,但是它的负面效应也随之而来了:沉迷于手机游戏,浪费时间。

追求高档手机,攀比风愈演愈烈!

互发不健康的短信,成了课间津津乐道的话题?

对此,老师、家长众说纷纭,手机似乎成了一把双刃剑！

玩手机是可以，但要有把握尺度。

不要把不该玩的时间也拿来玩，要适当调整时间，不然会带来很多危害。

长期使用手机通话对未成年人健康的不良影响比成人严重，除影响智商外长时间玩手机会明显降低眼睛视力。

如何纠正孩子沉迷游戏的坏毛病，离不开家长和老师的正确引导，一味地禁止、打骂、只会把孩子推向游戏的怀抱，改变孩子一定不能打骂，用强制的手段只会适得其反，找对方法很轻松就能改变了?

总的来说学生使用手机的弊端远远大于有利的方面。

主要是因为现在手机娱乐功能太多，许多家长都不能保证自己能控制玩手机的时间，何况是未成年的学生，更经不起手机的诱惑，容易转移自己学习的注意力，而且手机上有许多不良信息，容易玷污学生的心灵。

所以在学生时期，家长还是尽量不要给孩子准备手机，若有特殊情况，可准备功能手机方便联系。

正方：小学生不该带手机反方：小学生该带手机正方：小学生带手机就会迷恋于手机，上课也玩，下课也玩，玩的不亦乐乎，这样会使自己的成绩下降，不注意听讲，上QQ时会发声音严重影响上课纪律；

反方：带手机可以与家长联系，很方便。

就算走丢了也可以打个电话就找到了，这样不是一举两得吗;

正方：虽然方便，但，长时间盯着手机，会对视力不好，也会影响成绩，上课看不清黑板等等，并且，手机有辐射，对人的身体有影响，所以带手机是不好的。

反方：手机还可以烦恼的时候听听音乐，解解闷啊。

也可以录音，练唱歌，陶冶我们的艺术情操！

这样是很好的。

小结：带手机是可以的，可以方便的联系到某个人，但凡事都有两面性，不能过多的使用它，不能玩物丧志，影响学习，这样也是不好的，所以，双方都很有道理家长把iPhone、iPad一系列电子产品给孩子当玩具，也给孩子带来“游戏的诱惑”;

幼儿对事物的分辨能力和爱好的控制能力都是比较低的，包括一些成人都会对游戏上瘾，更不要去考验四五岁的幼儿了。

于是家长抱怨：孩子为了玩游戏不愿意吃饭，变得不爱交流。

太早让幼儿接触到这类诱惑力大的电子产品，常常是弊大于利！

不该，应该要好好学习啊能像覅用的?

可以啊，辩论赛主要是多用脑子，脑子要灵活，要机智，还要速度快，有些比赛是抢答?

我们学校一次辩论赛都木有如今，手机、MP4、掌上游戏机、学习机、电子辞典等电子产品在中小学生当中十分盛行不应该，因为这样会导致孩子极大的分钟，而耽误学习。