抽样调查的，很多时候只能代表抽样群体的情况，不能代表更多的情况，仅此而已报告要看实际的规划和操作了;

你先去调查一下青少年的上网习性。

看看他们的各自的爱好；

与此同时，它也让一些孩子沉迷其中玩物丧志，让很多孩子眼睛近视，混乱休息从而影响孩子的身体发育和成长孩子连续看20分钟投影，孩子视力平均下降到10.4度近视状态，泪膜破裂时间平均为6.3秒（泪膜破裂时间其正常值为15-45秒,少于10秒为病态），平均每分钟眨眼12.67次孩子连续玩20分钟iphone，孩子视力平均下降到43.8度近视状态，泪膜破裂时间平均为5.3秒，平均每分钟眨眼7.67次孩子连续玩20分钟ipad，孩子视力平均下降到41.7度近视状态，泪膜破裂时间平均为5秒，平均每分钟眨眼4.67次!

孩子连续看20分钟液晶电视，孩子视力平均下降到18.8度近视状态，泪膜破裂时间平均为6.7秒，平均每分钟眨眼9次1.容易造成孩子眼睛近视孩子在玩手机的时候，不会注意自己的眼睛与屏幕的距离，不会注意自己的姿势，更不会注意自己的用眼时长，长此以往，孩子的眼睛度数就会越来越高，不得不在小小年纪就佩戴上眼镜？

2.影响脑部发育脑部发育的要素取决于环境带来的刺激，如果太早把电子产品曝光给幼儿，可能会使他们注意力缺乏、认知力延迟、学习能力下降、变得更冲动以及缺乏自制能力，表现为易发脾气!

3.流行性肥胖有研究称电视和游戏会引发肥胖，如果允许小朋友在睡房使用电子产品，肥胖发生的概率会提高30%。

而肥胖又会诱发糖尿病、中风、心脏病等疾病，严重的更会缩短寿命!

4.患上精神问题过度使用电子产品，有可能会提高孩子患上忧郁症的机会，也有可能产生焦虑、混乱、注意力下降、自闭症等问题。

5.辐射任何电子产品都会发送辐射，虽然大人日常使用未必会有问题，但孩子就不一样了，他们的脑部与免疫系统仍在发展，可能更容易受到辐射影响。

专家对电脑危害的研究报告怎么写1、破坏内存；

电脑破坏内存的方法主要是大量占用你的计算机内存、禁止分配内存、修改内存容量和消耗内存4种!

病毒在运行时占用大量的内存和消耗大量的内存资源，导致系统资源匮乏，进而导致死机！

2、破坏文件。

病毒破坏文件的方式主要包括重命名、删除、替换内容、颠倒或复制内容、丢失部分程序代码、写入时间空白、分割或假冒文件、丢失文件簇和丢失数据文件等；

受到病毒坏的文件，如果不及时杀毒，将不能使用;

3、影响电脑运行速度；

病毒在电脑中一旦被集火，就会不停的运行，占用了电脑大量的系统资源，使电脑的系统资源，使电脑的运行速度明显减慢。

4、影响操作系统正常运行！

电脑病毒还会破坏操作系统的正常运行，主要表现方式包括自动重启电脑、无故死机、不执行命令、干扰内部命令的执行、打不开文件、虚假报警、占用特殊数据区、强制启动软件和扰乱各种输出/入口等。

5、破坏硬盘。

电脑病毒攻击硬盘主要表现包括破坏硬盘中存储的数据、不读/写盘、交换操作和不完全写盘等?

6、破坏系统数据区?

由于硬盘的数据区中保存了很多的文件及重要数据，电脑病毒对其进行破坏通常会引起毁灭性的后果。

病毒主要攻击的是硬盘主引导扇区、BOOT扇区、FAT表和文件目录等区域，当这些位置被病毒破坏的时候，只能通过专业的数据恢复来还原数据了？

关于电脑的研究报告作文下面是我自己写的英语作文，附了中文翻译，水平有限?

Theuseofcomputer电脑的用途Computerisanimportantpartofourdailylife.Withcomputers,wecanwatchvedios,listenmusic,playgames,searchinformationsandsoon.Iusedtocommunicatewithmyfriendsusingsomesoftwaresoncomputer.ButnowIoftenusecomputertodealwithmyjobandtolearnnewknowledges.计算机是我们日常生活的重要组成部分!

有了电脑，我们可以看视频，听音乐，玩游戏，搜索信息等等！

我过去常在电脑上用一些软件和朋友交流;

但现在我经常用电脑来处理我的工作，学习新知识。

专家对电脑危害的研究报告怎么写的使用电脑的利在于能有效的提高工作效率，弊在于有辐射，容易近视眼疲劳。

学会了使用电脑，在工作时能提高效率，减轻工作量，使工作更加轻松，还会让人喜欢上工作呢。

相反，长时间的使用电脑，会造成眼疲劳，也会很容易近视，所以工作之余记得放松一下眼睛喔;

对电脑病毒的看法不是!

计算机病毒最基本特征如下：1、繁殖性：计算机病毒可以像生物病毒一样进行自我复制。

2、破坏性：计算机中毒后，可能会导致正常的程序无法运行文件删除或受到不同程度的损坏。

3、传染性：病毒通过修改别的程序将自身的复制品或其变体传染到其它无毒的对象上！

4、潜伏性：算机病毒可以依附于其它媒体寄生的能力。

5、隐蔽性：隐蔽性计算机病毒时隐时现、变化无常，这类病毒处理起来非常困难。

6、可触发性：编制计算机病毒的人，一般都为病毒程序设定了一些触发条件;

专家对电脑危害的研究报告怎么写范文电脑，是我们学习的”好帮手“我们遇到不会的题可以上网查找资料，可是有时候，我们玩电脑游戏上瘾了，也是危害性很大，知道为什么吗?

就听我慢慢道来吧。

一天晚上，爷爷去加班，奶奶睡着了，我偷偷地去拿我的电脑，玩起了一个我很喜欢的游戏，一玩就玩了好久，这时爷爷回来了，我没有察觉，当我有一点口渴时，去喝水，我转头一看，爷爷正在我身后，我觉的一个铁砂掌马上要来了，可是爷爷却说：“快睡吧，明天一早还要上奥数课呢?

”第二天我一看闹钟8：30分来不及了，我问爷爷：“你怎么不叫我起床?

”爷爷说：“你的闹钟早响了，可是你没起来！

为什么。

”我问：“昨天你玩电脑玩到深夜，所以今天会起晚的。

”爷爷回答到。

我恍然大悟，原来，我电脑游戏上隐了，不能按时睡觉，第二天早晨起不来，所以上课才会迟到的；

自从这件事后，我克制自己，控制玩电脑的时间，没有迟到了。

电脑是我们的小帮手？

可必须合理使用，游戏尽量少玩。

让电脑真正成为我们学习上的帮手!

发起投票就好青少年如何远离电子产品我是一个学生，拥有的电子产品很多，有电子书、笔记本电脑、平板电脑、手机等等，我觉得产品对于我的影响是弊大于利;

现在的电子产品大都有上网的功能，上网可以让我了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。

上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面；

有时把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，感觉很棒！

由于网上有着大量的学习资料，所以我在学习上一遇到什么困难就会上网去查，不想动脑筋去思考，也不肯动手去实践。

网上还有大量新奇的游戏吸引着我，一旦进入这虚拟的网络世界便沉溺于虚幻的环境中而不能自拔。

为了游戏，可以忘了吃饭，也忘了学习!

在拥有这么多的电子产品的同时，我的成绩也明显下降了;

电子产品用于学习，是利多，如果用于游戏是弊多。

我们小学生自控能力差，没有正确的引导，把握不了分寸，所以我觉得电子产品对我的影响是弊大于利?

所以，青少年一天看电视或电脑屏幕的时间累计不要超过3小时，一次连续性看电视时间不宜超过半小时，尤其用电视或电脑玩游戏，因用眼更专注，更需要注意连续观看的时间一般每天1个小时,时间不要过长?